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【學長學姐談專業】數學思維下的信息與計算科學專業

發布時間:2020.05.11 11:42

王宇飛

理學院2016級信息與計算科學專業

高中畢業于湖北省武昌實驗中學


  信息與計算科學是數學類專業,本科階段主要學習數學類專業課程以及少部分計算機專業課程;數學課程或許枯燥,然而我始終認為,本科學習數學類專業是有意義的——當真正理解了數學知識背后的含義時,能力與境界都會隨之提升,數學可以帶動思考、指導判斷。

高等數學的學習

  本科階段則要學習以微積分為代表的高等數學課程,高等數學最重要的特點是引入極限(無窮)的概念。以微積分為地基的數學大廈被建立并應用到各個領域,微積分也成為大多數領域的理論基石,如:大學物理中速度的定義、磁通量的計算等都相應的使用微積分進行定義或推導;大學數學對于連續概率的計算也相應的轉化為積分的計算。


  當然,高等數學離不開初等數學,初等數學的方法仍然滲透于高等數學之中:數學歸納法和反證法仍然廣泛應用于高等數學中定理的證明;將平面直角坐標轉換為極坐標與參數方程適合于計算某些幾何圖形(球面、圓柱、圓錐等)函數的積分;引入虛數(復平面)可以將某些復雜函數或特定條件的積分問題進行轉化;而流程圖與算法則構建了計算機求解問題的基本步驟……

生活與數學

  紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。生活中數學無處不在,很多人或許只知道數學知識的含義,卻不知他的用意。比如:當仔細理解概率中的大數定律后就會知道為什么博彩公司總能獲利;當理解統計中的p值后就會發現犯錯其實挺正常,但一定不能超過某一限度;生活中看似相似的事物可能具有本質上的差異,探索他們的差異性往往會有重大意義。

  學習與思考是緊密相連的,我始終相信,數學可以是指導生活的工具,關鍵看你如何思考、如何理解!

我的學習歷程

  本科期間,我受到了很多來自專業老師與同學的幫助,也見證了武漢理工大學數學類專業的改革、進步與成就。

  學習數學最重要的就是要花時間理解、思考與運用。課程上,絕大多數數學老師都親自在黑板上推導公式,講解練習,老師們的正確引導也成為我進步的關鍵,其中讓我印象最深刻的概率統計彭老師,他不僅能夠熟練的講解概率統計知識,還可以將這些知識應用于生活,從概率統計理論的角度去解釋生活中發生的一些事件。

  在我看來,這需要一個人對某一個學科掌握足夠的知識并加以思考,并觀察生活中的點點滴滴、去發現、去認識、去總結。同樣,我積極參與數學建模競賽,這讓我意識到了課本上的數學知識并不是獨立的,那些生硬的理論在某個領域可能具有重要意義。

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